Aurelio Villa Sanchez

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Doctor en Pedagogía de la Universidad de Salamanca Catedrático emérito de la Universidad de Deusto en la que fue Vicerrector de Innovación, Calidad e Investigación y director del Instituto de Ciencias de la Educación. Fundador y presidente del Foro Internacional de Innovación Universitaria. Autor y coautor de más de 90 publicaciones, entre las que se destacan Las Universidades como generadoras de la innovación, Avances en la innovación universitaria, Estilos cognitivos y autoconcepto en estudiantes universitarios, Modelo de Innovación en la Educación Superior y Aprendizaje basado en competencias: una propuesta para la evaluación de las competencias genéricas, entre otras. Actualmente es presidente de la Fundación Horrêum

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Lideratge digital en l’educació: una revisió dels últims 50 anys

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Revista d'Innovació Docent Universitària

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Liderazgo digital en la educación: una

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Revista de Innovación Docente Universitària

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LEADERSHIP AND EMOTIONS IN EDUCATION IN CHILE: KEYS TO EXECUTIVE SUCCESS

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TPM – Testing, Psychometrics, Methodology in Applied Psychology

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Systematic Review; Evolution of Emotional Leadership in the Organizational Field from 2010 To 2024

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Journal of Posthumanism

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Pensamiento Crítico en Profesionales de la Salud. Una experiencia pedagógica innovadora en la Universidad Técnica Particular de Loja

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Alvarellos

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Validación de un cuestionario para el liderazgo emocional en directivos de centros educativos

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Estudios Evolutivos en la Cultura Imaginativa

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Liderazgo emocional.

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13 perspectivas del liderazgo

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13 Perspectivas del Liderazgo

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Dykinson

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Liderazgo basado en fortalezas

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13 perspectivas del liderazgo

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Liderazgo clave para la innovación y transformación de la organizació

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13 perspectivas del liderazgo

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Liderazgo competencial: Una propuesta de formación para equipos directivos.

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13 perspectivas del liderazgo

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Liderazgo de las mujeres

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13 perspectivas del liderazgo

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Liderazgo de servicio desde la propuesta de su creador Robert K. Greenleaf

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13 perspectivas del liderazgo

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Liderazgo resiliente

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13 perspectivas del liderazgo

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Liderazgo y buenas prácticas directivas

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13 perspectivas del liderazgo

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Una nueva competencia para el liderazgo: El manejo de la inteligencia artificial (IA

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13 perspectivas del liderazgo

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Perceptions of Good Practice in School Leadership: a Comparative Analysis between School Principals and Teachers

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Pakistan Journal of Life and Social Sciences (PJLSS)

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Personal Ethics and Ethical Leadership in The Face of The Resolution of Dilemmas and Problematic Situations in Chilean Graduates

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Revista de Gestão Social e Ambiental

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LA FORMACIÓN INICIAL DE LA DIRECCIÓN ESCOLAR EN ESPAÑA .

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Dirección y liderazgo de los centros educativos Naturaleza, desarrollo y práctica profesional

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El liderazgo ético

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13 perspectivas del liderazgo

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Propuesta para la formación de competencias socioemocionales en adolescentes:

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Acercando el concepto GRIT a la sociedad. En Acercando el concepto GRIT a la sociedad

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Competencias de liderazgo más prevalentes entre los directivos de las escuelas técnicas profesionales de la corporación SOFOFA en Chile.

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En Debates y experiencias en torno a la innovación docente: Visión actual y prospectiva

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Liderazgo de servicio: un liderazgo altruista y transformador

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Revista de Educación y Derecho

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Liderazgo de servicio: un liderazgo altruista y transformador

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Revista De Educación Y Derecho

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Percepción valorativa de los estudiantes sobre la calidad del aprendizaje en sus estudios

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Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado

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Aplicación y resultados de un sistema para evaluar la calidad de la docencia universitaria en una década de experimentación

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Revista de Investigación Educativa

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Un modelo de formación para desarrollar el emprendimiento social

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Educar

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La importancia de los valores en la vida personal y social: enfoques y medición

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Miscelánea Comillas. Revista de Ciencias Humanas y Sociales

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Liderazgo emocional: la base del liderazgo

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Revista Internacional de Educación Emocional y Bienestar

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Aprendizaje Basado en Competencias: desarrollo e implantación en el ámbito universitario

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REDU. Revista de Docencia Universitaria

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Liderazgo resiliente pertinente para una sociedad cambiante

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Foro Educacional

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Aprendizaje basado en competencias: desarrollo e implantación en el ámbito universitario.

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Revista de Docencia Universitaria

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Liderazgo: una clave para la innovación y el cambio educativo

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Revista de Investigación Educativa

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Avances y limitaciones en la evaluación del aprendizaje a partir del proceso de convergencia

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La competencia evaluativa como factor clave en la calidad docente

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Profesorado. Revista de currículum y formación del profesorado

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Quality management in schools: Analysis of mediating factors

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South African Journal of Education

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Procesos de investigación-acción en aprendizaje y servicio solidario

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Tendencias actuales de las transformaciones de las universidades en una nueva sociedad digital

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Alvarellos

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The «Ledesma-Kolvenbach paradigm»: Origin and realization at university level,El «paradigma ledesma-kolvenbach»: Origen y concreción en el ámbito universitario

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Arbor

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Emotional Intelligence, Life Satisfaction, and Psychological Well-Being in Graduates: the Mediating Effect of Perceived Stress

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Applied Research in Quality of Life

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Innovación social universitaria como marco para la fundamentación, desarrollo y evaluación comunitaria de proyectos de aprendizaje-servicio o

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Educación y Diversidad, 10,2, 77-86

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Percepción del profesorado y responsables académicos sobre el proceso de implantación del Espacio Europeo de Educación Superior

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Profesorado. Revista de currículum y formación del profesorado

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Importancia e impacto del liderazgo educativo

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Padres y Maestros. Publicación de la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales

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Estructura latente y fiabilidad de las dimensiones que explican el impacto de los sistemas de gestión de calidad en los centros educativos

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Revista de Investigación Educativa

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Formación de los directivos en el ejercicio del liderazgo político y compartido I y II

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Revista del Forum Europeo de Administradores de la Educación

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An assessment model for responsible university social innovation (RUSI)

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TUNIG-DEUSTO

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Un Sistema de Garantía de Calidad de la Docencia: un estudio de caso

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Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado

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La Innovación social en el ámbito universitario: una propuesta para su diagnóstico y desarrollo

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Revista Argentina de Educación Superior, 8, 188-218

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Liderazgo pedagógico en los centros eduactivos: competencias de equipos directivos, profesorado y orientadores

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Mensajero

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Education teacher's assessment about the implemented competences-based learning,Valoración del profesorado de magisterio sobre el aprendizaje basado en competencias implantado

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Profesorado

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Un modelo de evaluación de Innovación Social Universitaria Responsable (ISUR)

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Mensajero

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Avances en la innovación universitaria: tejiendo el compromiso de las universidades

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La innovación de la innovación social en las universidades

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Calidad de vida, inclusión y procesos de intervención

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SEBSCO. Una experiencia alternativa para evaluar competencias

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El liderazgo pedagógico como factor clave para la renovación educativa en los centros escolares

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Revista Padres y Maestros

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Evaluación de competencias genéricas: principios, oportunidades y ñimitaciones

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Bordón. Revista de Pedagogía

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El liderazgo en los centros de secundaria

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Creación de la excelencia en Educación Secundaria

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La Excelencia Docente

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Revista de Educación

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Diseño y gestión de los planes de estudio: desde la experiencia de la Universidad de Deusto

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Organizaciones educativas al servicio de la sociedad

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Innovación y cambio en las organizaciones educativas

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Competence-based learning and the development of the social dimension in universities

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Educar

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El aprendizaje basado en competencias y el desarrollo de la dimensión social en las universidades

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EDUCAR

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Modelo de Innovación de la Educación Superior: MIES

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Mensajero

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La función directiva: un problema sin resolver: tres décadas formación, investigación y acción.

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Revista de Educación XXI., 8, 1, 13-34

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«EL PROCESO DE CONVERGENCIA EUROPEO Y EL PAPEL DEL PROFESORADO»

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Foro de Educación

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Las titulaciones de Educación en el nuevo Espacio Europeo de Educación Superior

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Nuevos espacios y nuevos entornos de educación

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Self-talk and affective problems in college students: Valence of thinking and cognitive content specificity

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Spanish Journal of Psychology

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Convergencia europea y actualización del profesorado

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Hacia una enseñanza universitaria centrada en el aprendizaje

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Dirección para la innovación: apertura de los centros a la sociedad del conocimiento

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Mensajero

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Experiencias de innovación en el sistema universitaria

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Pedagogía universitaria, hacia un espacio de aprendizaje compartido

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Practicum y evaluación de competencias

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Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado

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Cómo diseñar materiales y realizar tutorías en la formación online

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Universidad de Deusto

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El procedimiento de acceso a la dirección: Reflexiones y propuestas para el debate

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Revista de Forum Europeo de Administración de la Educación

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